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[培训小记:个别化教学常见四个问题] 2017-3-26
    无论是我们平时所说的个训、单训,还是AVT听觉口语法,其实都属于个别化教学的范畴,解决的都是听障儿童的特殊个性需求。那么,听障儿童的个别化教学应该怎么教呢?……
[给孩子一个情绪释放的机会] 2015-11-28
    情绪是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用,也受到荷尔蒙和神经递质影响。……
[音乐律动:《我爱我的小动物》] 2015-6-3
    设计意图:小动物是我们日常生活中经常见到的,无论是成人还是幼儿对它们都有一种特殊的感情,而喜欢小动物又是幼儿的天性,尤其是喜欢模仿各种小动物的叫声和走姿。……
[听障儿童教学活动:逛超市] 2015-5-6
    记者今天从儋州市政府常务会上获悉,该市今年将投入980万元建设残疾儿童教育学校,这是该市第一所特殊教育学校……
[对待听障孩子的教育技巧] 2015-4-20
    在教学的过程中我发现,家长对于听障儿童的教养方式、家庭氛围、亲子关系,会直接影响到听障儿童的康复效果,家长总是把着眼点放在孩子能说多少、说的清不清楚上。……
[如何让小班新生尽快度过适应期] 2015-4-8
    随着家长的重视,越来越多的小年龄听障儿童进入康复机构接受集体康复训练。3月初,我们新班又迎来了一批年龄2岁半左右的新生。……
[数学活动自制玩教具的开发和应用] 2015-2-25
    玩教具在听障儿童的认知领域里起着举足重轻的作用。自制玩教具能让聋儿在自制过程中发展各方面能力,在充分的活动中得以满足,而且是获得知识、发展思维能力的重要方式,……
[为听障儿童创建和谐的班级育人环境] 2015-2-12
    环境是指围绕在个体周围,并对个体自发地产生影响的一切因素,包括自然环境和社会环境。自然环境指环绕并影响人类生存与发展的自然界,是人赖以生存与发展的物质基础;……
[台湾雅文小龄康复教育] 2015-2-9
    台湾财团法人雅文儿童听语文教基金会在听障儿童康复教育方面有着丰富的经验并且对大陆的听力语言康复教育有着广泛的影响,尤其是在AVT教学方面对大陆听障儿童康复教师有很大的帮助和启发。……
[小龄亲子游戏集锦] 2015-1-22
    游戏是学龄前幼儿获得认知和发展最喜闻乐见的学习形式,对于小龄宝宝来说更是如此。亲子游戏不仅有利于幼儿的成长,也有助于亲子间的交流与情感建立。……
[小龄亲子教学家长指导] 2015-1-8
    小龄听障孩子绝大多数时间和家人相处,听觉言语康复训练更多的需要依托自然生活情境。小龄听障儿童亲子教学中以指导家长为主,在教学实施过程会发现家长常存在一些问题。……
[做好融合教育前的准备工作] 2014-10-20
    听障儿童有着和健听儿童同样的教育需求。随着听障儿童个体的康复进程,他们都将面临着一种改变,那就是进入普通幼儿园和普通小学学习,面对改变需要做好充足的准备,包括孩子、家长和老师。……

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